教科等

研修者 （学校名）

研究主題・副主題

柴田　久美子

（北野小）

自ら確かに読む子どもを育てる中学年説明的文章の指導

～読みを練り上げる対話活動を通して～

平田　沙穂

（宮ノ陣小）

いきいきと読み進める子どもを育てる低学年文学的文章の指導

～場面構成要素の比較活動を通して～

国語科

田中　正明

（江上小）

筆者の論理を追究する子どもを育てる国語科学習指導

～見える化を重視した評価読みを通して～

国語科

廣田　玲奈

（津福小）

作品内容を読み解く子どもを育てる国語科学習指導

～人物関係シートを生かした検討活動を通して～

国語科

中野　由美子

（明星中）

自分の意見を論理的な文章で表現できる生徒を育てる国語科学習指導

～観点を明確にしたアドバイス活動を通して～

算数科

〆野加奈子

（西国分小）

主体的に算数を楽しむ子どもを育てる低学年算数科学習指導

～自己の表現を比較・検討する活動の工夫を通して～

上野　由資

（高良内小）

社会的事象の特色を見出す子どもを育てる社会科学習指導

～知識の構造図を生かした問いの構造化を通して～

中尾　寛

（合川小）

歴史的事象の影響を多角的に考察する子どもを育てる第６学年社会科学習指導

～課題追究場面における思考ツール（バタフライチャート）の活用を通して～

体育科

松村　さやか

（柴刈小）

体育の見方・考え方を働かせる子どもを育てる体育科学習指導

～「知る・する・みる・支える」の４つの活動を位置付けた単元構成を通して～

体育科

田中　昇吾

（小森野小）

運動の楽しさや喜びに触れながら体力を高める子どもを育てる体育科学習指導

～体つくり運動における小森野サーキットとトライ（TRY）アスロンを通して～

特別活動

緒方　豪

（荒木小）

自ら課題を見つけ解決しようとする子どもを育てる学級活動

～学級力アンケートをもとにしたPDCAサイクルを通して～